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- Ora Miss Hudson - disse Rhoda - ha chiuso il libro. Ora comincia il terrore. (continua)

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Commenti delle maestre sui laboratori condotti da Emilio Brengio

Dai commenti dei bambini si vede come la “rhodamat”

non solo sviluppa le competenze logico-linguistiche,

ma stimola partecipazione e motivazione all’apprendimento!

grazie, emilio, per tutto il lavoro che continui a fare

 con un’energia, un entusiasmo e una pazienza

 –con le maestre - ... indistruttibili!

ciaoooooooo

Cinzia

 

"Secondo me guidarli e invogliarli a parlare e poi anche a scrivere è uno
dei nodi fondamentali."- Emilio

Sono convinta anch'io della fondatezza della tua affermazione. Lavorando con te, tanto alla lavagna che con la Lim, ho notato che tutti gli alunni hanno voglia di provare a dare una loro interpretazione dei dati, hanno voglia di " mettersi in gioco".
Quando dico tutti intendo anche quei bimbi che sono convinti di "non capire la matematica" e che, in generale, se ne stanno zitti nel banco, cercando di scomparire....

Vedere che aspettano l'ora del giovedì con la stessa
impazienza con cui aspettano la ricreazione in giardino è un gran bel
segnale. Per gli alunni di origine straniera parlare prima con i numeri e poi con la lingua italiana è sicuramente una facilitazione linguistica:
provare a trovare parole ed enunciati corretti " giocando" con i numeri è un'esperienza che sembra possibile a tutti e  che rafforza e rassicura. 
Giannina

  

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Divisione di contenenza

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(INSERITI IL 2/2/17)

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