Collegamenti
 Tecnica
della divisione 1
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Tecnica della
divisione
Seconda parte
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Dopo aver lavorato con
il grafico e con i disegni, proponiamo ora di
lavorare senza i disegni.
L'unico numero fisso
del grafico è il divisore 3, le scatole.
Il grafico è sulla
lavagna e i bambini a turno vengono alla lavagna
a lavorare.
Sul quaderno invece
vengono scritte sole le operazioni. Sarebbe
opportuno che una fase del lavoro si svolgesse
senza scrivere sul quaderno, per concentrare
meglio l'attenzione sulle procedure. Sulla
lavagna scriviamo anche la tabellina del
divisore.
Proponiamo per es.
1 : 3 = 4 : 3 = 8 : 3
= 12 : 3 =
Osserviamo la
tabellina del 3. Per fare un giro ci servono 3
caramelle, per farne 2 ce ne servono 6, per farne
3 …
Eseguiamo
1 : 3 =
Abbiamo 1 caramella,
possiamo fare un giro e metterne 1 per ogni
scatola?
La risposta è no,
quindi 0 caramelle per scatola e 1 una resta
fuori.
1 : 3 = 0 resto 1
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4 : 3 =
Abbiamo 4 caramelle: 3
corrispondono ad 1 giro, 6 a 2 giri.
Non ne abbiamo 6,
quindi 1 giro e da 3 a 4 c'è 1 di resto.
Il bambino alla
lavagna scrive 1 in ogni scatola.
4 : 3 = 1 resto 1
~
8 : 3 =
Abbiamo 8 caramelle: 3
corrispondono ad 1 giro, 6 a 2 giri, 9 a 3 giri.
Non ne abbiamo 9,
quindi 2 giri e da 6 a 8 c'è 2 di resto.
Il bambino alla
lavagna scrive 2 in ogni scatola.
8 : 3 = 2 resto 2
Alla fine del lavoro
sulla lavagna avremo
8 : 3 = 2 resto 2
Come si vede il grafico
permette di visualizzare il numero 6, che è il
numero di tabellina che determina il risultato
della divisione. Nell'operazione scritta:
8 : 3 = 2 resto 2
il numero 6 non compare,
pur essendo il numero su cui ruota tutto il
lavoro.
Delle 8 caramelle una
parte, 6, hanno cambiato posto, sono andate nelle
scatole, 2 per ogni scatola, le altre 2 sono
rimaste fuori, come avevamo visualizzato nel
lavoro precedente.
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